Curso de Graduação
	Letras

PERFIL DO EGRESSO

O perfil do profissional que se deseja formar, no Curso de Letras, retrata muito mais a dimensão de um educador-pesquisador do que simplesmente um docente e um pesquisador, às vezes isolados em razão de suas expectativas e preferências pessoais.
Tendo em vista a multiplicidade de papéis que pode exercer no quadro da sociedade brasileira, tais como: crítico literário, revisor de textos, roteirista, secretário, assessor cultural, além de professor e pesquisador, o graduado do curso de Letras deverá demonstrar capacidade de articular a expressão lingüística e literária com os sistemas de referência em relação aos quais os recursos expressivos da linguagem se tornam significativos. Sua atuação social e profissional considera que a construção da cidadania, numa sociedade complexa, pode dar-se pela percepção de que tal complexidade pressupõe diferentes formas, meios e modos de linguagem. Assim, ele precisa saber utilizar não somente os recursos da língua oral e escrita, mas também desempenhar o papel de multiplicador, capacitando outros indivíduos para a mesma proficiência lingüística, ou seja, o profissional formado em Letras pelas Faculdades Integradas Asmec deverá dispor de um potencial genérico para interagir e intervir adequadamente nos múltiplos campos que envolvem conhecimentos de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas respectivas Literaturas.
Para o licenciado em Letras propõe-se que mantenha todo um trabalho pedagógico voltado para o atendimento das realidades existentes no universo sociocultural do aluno do Ensino Fundamental e do Ensino Médio e para a transposição dos conhecimentos para os diferentes níveis de ensino. O envolvimento do futuro profissional docente com esses níveis de ensino será reforçado pelas disciplinas pedagógicas, as quais exigirão dele um aprofundamento consciente da reflexão sobre os temas de ensino para garantir o processo de aprendizagem, baseado na articulação de conceitos teóricos da linguagem, no estudo das línguas e de suas respectivas literaturas.

Não se deve ignorar, portanto, que as disciplinas pedagógicas terão seus conteúdos programáticos relacionados com as propostas do Ensino Fundamental e Médio, de modo a preparar o futuro profissional para o exercício de suas atividades

docentes. Assim, a compreensão e a discussão das propostas curriculares, hoje presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais, deverão constituir motivo constante de abordagem e deverão estar presentes nos objetivos do curso de Licenciatura em Letras.

QUADRO CONSOLIDADO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

COMPETÊNCIAS
-  formação humanística, teórica e prática; capaz de operar sem preconceitos com a pluralidade das formas de expressão e dos valores lingüísticos e literários;
-  atitude investigativa indispensável ao processo contínuo de construção do conhecimento na área;
-  postura ética;
-  autonomia intelectual, responsabilidade social, espírito crítico e consciência do seu papel de multiplicador do saber;
-  consciência da importância da formação continuada, com domínio dos diferentes usos da língua e suas gramáticas;
-  domínio ativo e crítico de um repertório representativo de Literatura em Língua Portuguesa e Inglesa;
-  domínio de termos especializados com os quais se pode discutir e transmitir a fundamentação do conhecimento das línguas e das literaturas;
-  domínio do conhecimento histórico e teórico necessário para refletir sobre as condições sob as quais a expressão lingüística se torna literatura;
-  domínio de elementos fundamentais da cultura (em especial a língua e a literatura) do idioma estrangeiro estudado no curso, bem como o domínio desse idioma nas suas manifestações oral e escrita, em termos de recepção e produção de textos.

 

HABILIDADES

-           capacidade de reconhecer as variedades lingüísticas existentes, bem

como dos vários níveis e registros de linguagem;
-  capacidade de analisar, descrever e explicar – diacrônica e sincronicamente – a estrutura e o funcionamento de uma língua, em especial a portuguesa;
-  capacidade de analisar criticamente as diferentes teorias que fundamentam as investigações sobre língua e literatura;
-  capacidade de operar, como professor, pesquisador e consultor, com as diferentes manifestações lingüísticas possíveis, sendo usuário, enquanto profissional, da norma-padrão;
-  capacidade de compreender os fatos da língua e de fazer investigações de língua e linguagem, por intermédio de diferentes teorias, procurando relacioná-las aos problemas de ensino e aprendizagem da língua materna;
-  atuar em equipe interdisciplinar e multiprofissional;
-  compreender processos, tomar decisões e resolver problemas no âmbito de sua área de atuação, com base em parâmetros relevantes da realidade social.